《教师教育学报》创刊于2014年，由西南大学主办，中华人民共和国教育部主管，是国内教育综合兼具学术深度与实践导向的重要刊物。
- 常设教师专业发展、教师发展、教师教育管理、国际比较、学科教育教学等特色栏目。
- 涵盖文化科学、哲学宗教、理学、语言文字等多个一级学科。
- 已收录于知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)等学术数据库。
简介
主编：
陈时见
咨询收稿方向期刊信息
非官网，仅提供咨询
期刊影响因子
0.71
年发文量
98
期刊他引率
0.83
平均引文率
23.1
国际刊号
2095-8129
国内刊号
50-1121/G4
出版地区
重庆
语言
中文
期刊文章
西方自然主义教育家自然主义教育思想愉快教育思想愉快教学历史考察
西方自然主义教育家视野中的愉快教育思想
湖南师范大学教育科学学院; 湖南长沙410081
比较教育比较教育研究概念概念域
比较教育研究中“概念域”的学术意义与价值负载
陕西师范大学教育学院; 陕西西安710062
科学素养科学教师中小学科学本质观教师问卷调查元分析
我国中小学教师科学素养状况与变迁的元分析
陕西师范大学现代教学技术教育部重点实验室; 陕西西安710062; 重庆市中山外国语学校; 重庆404500; 江苏第二师范学院教育科学学院; 江苏南京210013
中学中学校长教师专业发展内部支撑外部支撑
中学校长对促进教师专业发展的作用——基于广东省中学的调查现状分析
广东金融学院教务处; 广州510521
扎根理论职前教师互惠学习理论模型
基于扎根理论的职前教师互惠学习理论模型——以RLTESECC项目中加交换生为例
西华师范大学教师教育学院; 四川南充637002; 西南大学教育学部; 重庆400715
少数民族学校教育民族社会化政治社会化
少数民族学校教育中的民族社会化
隆德大学社会学系; 瑞典隆德SE-22100
民族文化文化哲学母体文化文化基因文化传承
民族文化传承与保护的文化哲学阐释
聊城大学教育科学学院; 山东聊城252000
乡村课程乡土知识传统文化西南民族地区彝族
西南民族地区乡土知识融入乡村课程的定位、挑战与策略——以彝族乡土知识为例
西南大学教育学部; 统筹城乡教育发展研究中心; 重庆400715
参考文献
教师教育学报主要参考文献期刊
《教育研究》
《教师教育研究》
《中国教育学刊》
《教育发展研究》
《课程．教材．教法》
《全球教育展望》
《比较教育研究》
《教育理论与实践》
《外国教育研究》
《中国电化教育》
教师教育学报主要引证文献期刊
《中国成人教育》
《西部素质教育》
《教师教育研究》
《教育观察》
《教学与管理》
《教育进展》
《课程．教材．教法》
《高教学刊》
《教育理论与实践》
《教育教学论坛》
荣誉收录和分类索引
投稿与订阅
《教师教育学报》由西南大学主办，国内统一刊号 50-1121/G4、国际标准刊号 2095-8129，重点刊发教育综合领域研究成果。为规范投稿流程，现将相关注意事项说明如下：
（1）论文应列出全部作者的姓名、职称、学历、工作单位名称及其所在省市名和邮政编码，需注明电话、电子信箱、通信地址等有效联系方式。 （2）注释：页下注格式，用①②③，每页重新编号。 （3）引言（前言）：简单交代研究背景、目的、意义及选题设想，注意点明研究起始时间。引言部分不加标题及序号，不分段。 （4）获得基金资助的文章请注明基金项目名称，并在圆括号内注明其项目编号，多项基金项目应依次列出，其...